למורה ללא תואר אפשרות לסרב, גם אם בית ספרו מצטרף לאופק החדש ורוב המורים רוצים להצטרף לאופל. רק אם יעשה את טעות חייו יסכים להצטרף ולמה?
א. אם המורה נכנס לאופק הוא מאשר שניתן לפטר אותו בגלל חוסר התואר.
ב. עוד 5 שנים יוכל המורה לצאת לפנסיה מוקדמת ללא וועדות כיון שלא השלים את התואר, ובתנאים מועדפים של פיצויים.
ג. גם אם המורה מתכוון להשלים את התואר עדיף לו לעשות זאת לא באופק מהסיבות:
1. היום לפני האופק יש אפשרות לקבל הכרה בשעות בגלל לימודים, קבלת שעתיים עבור לימודים, עפ"י האופק כבר אין שעות על לימודים.
2. בתנאים של היום, שעות העבודה מאפשרים למידה, יש תנאים טובים יותר ללמוד לתואר.
3. התואר לא יוכר למורה לפנסיה בכל השנים אם יכנס לאופק. יוכר רק לשנים הבאות אחרי התואר. בגלל שינוי חישוב הפנסיה עפ"י שתי תקופות. אם יחכה, לא יצטרף, ישלים את התואר ורק אז יצטרף לאופק החדש, התואר יחשב לפנסיה לכל שנות ההוראה.
4. אף אחד לא יודע מה ילד יום, אולי לא יתאפשר לסיים את התואר והתחייבת.
תהיו חברים טובים, גם אם מחייבים אתכם להיכנס לאופק החדש, ויש לכם חברים ללא תואר תעבירו להם מסר זה. המציל מורה אחד כאילו והציל עולם ומלואו.....
תעבירו במייל לכל המורים בארץ. כ- 20% מכלל המורים בארץ ללא תואר.
הפגיעה בשנת שבתון היא לא בותק (הותק גם כך יפגע באופק חדש -1% לשנה במקום 2% היום עד 25 שנה.)
הפגיעה בשנת שבתון היא שמקבלים עליה רק חצי שנת פז"ם (שנת פז"ם = שנה להעלאת דרגה) אם לא עובדים 1/3 משרה.
והפגיעה הכי גדולה היא למורים שלא סיימו לצבור את כל הגמולים (16 גמולים + גמול כפל תואר), בשנה כזו יכלו לצבור לפחות כ- 5 גמולים - תוספת של 6% אם היו עושים את השבתון בתנאים הישנים (+2% בותק), ואילו ברפורמה הם יקבלו חצי שנת פז"ם על השבתון בשווי - 1.25% (+1% בותק)
לפי החישוב:
7.5% העלאה בדרגה
3 שנים להעלאה לדרגה
שבתון = חצי פז"ם
7.5% לחלק ל-3 שנים ולחלק לשתיים (חצי פז"ם) = 1.25%
מסקנה - למורה שלא השלים את כל הגמולים עדיין:
א. שנת שבתון היום שווה לפחות 8% תוספת למשכורת. > שנת שבתון ברפורמה שווה 2.25% תוספת למשכורת.
ב. אם עובדים 1/3 משרה בשבתון השבתון ברפורמה יהיה שווה 3.5% תוספת למשכורת (שזה עדיין קטן מ -8%)
כך שאם נשארו לך גמולים להשלים, ואת יכולה לצאת לשנת שבתון לפני הכניסה לרפורמה (אם בכלל תכנסי) עשי זאת.
ככל שנכנסים לרפורמה עם יותר גמולים ויותר תארים, מפסידים ממנה פחות.
והכי חשוב: אל תאמיני לכל מה שאומרים לך בהסתדרות ובמשרד החינוך, הם מספרים רק מה שהם רוצים שתדעי !!!
(ולדעתי גם חצי אמת זה שקר, למרות שהם לא חושבים כך.)
א. לא תמיד 1% ברפורמה הוא כמעט פי 3 מ1% בשכר כיום, זה תלוי בדרגה ובתואר של המורה. (למורים בכירים זה שווה הרבה פחות וכן בדרגות הנמוכות)
ב. ההמרה לרפורמה מתבצעת לפי השכר במרץ האחרון - כולל האחוזים הנוספים בשנת שבתון - אם נעשה לפני הכניסה לרפורמה, כך שמורה בשבתון יכול להגיע לפחות לדרגה 1 יותר (8% יותר כפי שהראתי) ממה שהיה מגיע אליה לפני השבתון - דרגה כזו שווה 3 שנים פז"ם ברפורמה - ורק שנת שבתון אחת, כך ששכרו לאורך כל השנים הבאות יהיה גבוה יותר כאילו הרוויח התקדמות של לפחות שנתיים יותר.
גם כל מורה - אם ישלים 2 גמולים בשנה, עד השלמת מכסת הגמולים ירוויח.
2 גמולים + שנת ותק כיום = 2.4% + 2% = 4.4%
שנת פז"ם באופק + 60 שעות לימודים + שנת ותק ברפורמה= 3.5%
ושוב, ההמרה מבוצעת על השכר של מרץ בשנה הקודמת למעבר לרפורמה, כך שככל שהמורה יכנס עם שכר גבוה יותר, יהיה במצב טוב יותר (בדרגה גבוה יותר) ויפסיד פחות מהמעבר לרפורמה.
אני עבודת בבית ספר שש שנתי שבו חלק מהמוריים שייכים להסתדרות וחלק לארגון. נציג ההסתדרות טען שמורי החטיבה הם עובדי המדינה ולכן חל עליהם ההסכם של אופק חדש כי הוא הסכם קיבוצי ללא קשר לשייכות ייצוגית של ארגון. האם זה נכון? מה קורה עם מורי הארגון בחטיבה שבה יש אופק חדש?
אנחנו המורים לא שוק עבדים רפי שכל, אם אופק חדש כל כך אמור להיות טוב לנו למה מחייבים וכופים אותו עלינו, ברור שאם נהיה מאוחדים ונתנגד אי אפשר יהיה לכפות זאת. אשמח לתרום taliavaier@gmail.com
מה, אנחנו עבדים??? בנוסף לאופק חדש שלא מוכיח את עצמו וגורם לנו לעבודה כפולה ומכופלת,בנוסף לביה"ס שאין רגע לנשימה ולמנוחה ,גם בבית אנחנו עובדות, בודקות עבודות,מכינות עבודות, ממלאות טפסים,משוחחות עם הורים בטלפון,מתכננות טקסים,וכו' וכו' האם אין חיים מעבר לביה"ס? למה אני צריכה להתפלל שבעלי לא יבקש ממני לצאת לבלות בערב?? כי אני גמורה ושחוקה מעייפות??? היכן ההבטחה של אופק חדש שכל העבודה תעשה בבית הספר??? משרד החינוך גם החליט ל"התלבש עלינו" והופה!!! שוב חזרנו לשיטה היחידנית כפי שעבדנו לפני 25 שנה.לאחר שבחודש אוגוסט תכננו את השנה, בחודש אוקטובר מגיעות הוראות חדשות ממשרד החינוך שאומרים לנו לעצור את כל מה שתכננו מבלי להתחשב בחומרי הלמידה שהתלמידים קנו, ולעבוד באינטנסיביות על "בילוי נעים" , "פיצפונת ואנטון" מה איכפת להם שאני אקריא בפני התלמידים ספר בן 150 עמודים ואשחק את מיתרי קולי??!! משרד החינוך שולח לנו מדריכות שתשבנה לנו על הראש! אנחנו צריכות לחבר את המבחנים לילדים כולל מחוון וכולל הקלדת הניקוד של כל שאלה ושאלה לכל תלמיד ותלמיד
אני מציעה למשרד החינוך שבמקום שישלם למדריכות שישכור לנו, המורות מזכירות אישיות שתמלאנה לנו את כל הטופסיידה שהם דורשים. אם משרד החינוך רוצה להראות לעולם כולו שיש התקדמות בהישגי התלמידים הוא גם יוכל להראות את עליית השחיקה אצל המורות. לא עוד!!!! אני מבקשת לא לשבת בשקט ולהקים קול צעקה!!! לא על חשבון הבריאות שלנו!! אנו זקוקות לעוד כוח אדם!!! כנראה ששכחו שאנחנו מתמודדות גם עם בעיות משמעת לא קלות עם ליקויי למידה ובעיות קשב וריכוז!!! אנא, מורות הקמנה קול צעקה!!!
משיחות עם מורות רבות נראה שהן קורסות תחת נטל המעמסה. במהלךיום הלימודים הארוך אין זמן להתכונן ליום הבא , אין זמן לבדוק מבחנים או להכין דו"חות רבים שנוספו עם העבודה הפרטנית. חלק מהישיבות מתקיימות אחרי היום הארוך והמתיש. השתלמויות גם לא כלולות . אין שעה אחת פנויה לקבלת הורים. התנאים הפיזיים בבית הספר לא השתפרו לטובת המורים. לרובן אין מקום לשבת רגע בשקט . אין הפסקות ראויות לאוכל ומי שתורנית בין השעות 03:31 ל- 00:41 אינה יכולה לאכול ארוחת צהריים. אני כמורה שנים רבות סגלתי לי הרגל [כדי לשמור על שפיות ולא להשחק] לנוח בצהריים . אחרי הצהריים יכולתי להמשיך לעבוד עם כוחות מחודשים. אני כרגע בשבתון ובבית ספרי נכנסו לאופק חדש. אני שומעת את המורות ולא יודעת אם אני חוזרת בתום השנה. חייבים לעצור את המהלך אחרת לא ישארו מורים.
אנחנו חייבים לבחור לנו מנהיג - רצוי מנהיגה חדשה שבאה מתוך המערכת ופועלת מתוך הבנת הקשיים . במקום הקלות שהבטיחו לנו כמו כתות קטנות , פינות עבודה, שעות שהייה להכנות וישיבות. אנחנו ממלאות את המטלות ולא מקבלות את מה שהובטח לנו .
מורות די לקטר בחדרי חדרים זה הזמן לפעול. אנו לא מעריכות את הכח שלנו . אסור לנו לפחד. לנו אין תחליף. אם לא נגיע באופן גורף לביתי הספר אין לנו תחליף אנו נוכל להסיר את רוע הגזרה.
כחברי ארגון הפגועים , ובצדק , מהגוף המייצג אותם , ושחתם בשמם על הסכם , שאותו הסתיר לאורך כל המשא ומתן [ מזכיר לי את הסכם ריבנטרופ - מולוטוב...] , עלינו לקום ולפנות " לאח הגדול " , לעופר עיני.
תוך בקשה שייצג אותנו בביטול ההסכם או לפחות בשיפורו.
אני חושב , שמעמדו הגבוה של עיני בתקשורת ובסקטור הכלכלי יכול להוות מבחנתינו קרש הצלה , אפילו חלקי .
אנחנו קבוצת מורות שחויבנו במסגרת אופק חשד ללמוד לתואר ראשון כולנו בנות מעל 50 ובעלות ותק של 30 שנה .בקשנו השנה מילגה ללימודים מהסתדרות המורים.כולנו מורות מאותו בית ספר 5 מורות שתי מורות קבלו השבוע 300 ש"ח מילגה והשאר סובו .קבלו מכתבי סורב .אנחנו מקבלולת כולנו החזר שכר לימוד מהמעביד שלנו משרד החינוך אבלהארגון שאליו אנחנו שיכות מסרב לנו למילגה.
שמי מיקי ואני מורה מזה שש שנים בתחילת העסקתי עבדתי בתיכון בראשל"צ כארבע שנים ולאחר מכן עברתי לתיכון שכולו חינוך מיוחד המעסיק שלי הוא משרד החינוך ועבדתי שם כשנה ( אף אחת מהמסגרות לא נכנסה לאופק) וכעת עברתי לחטיבה גם כן בבת ים שם החלו לעבוד במתקונת של האופק כבר למעלה משנתיים . המנהלת טענה כי אני מורה חדשה במערכת ועל כן אני מצורפת לאופק החדש.
האם כמורה בעלת וותק של חמש שנים, אמנם חלקן באמצעות העריה (לכן אין לי קביעות במשה"ח) יכולים להחליט עבורי שאני מצטרפת לאופק החדש?
אני מורה כבר 9 שנים, לא יצאתי לשנת שבתון היות ולא הרגשתי שאני זקוקה לה. השנה נכנסנו לאופק החדש בבית ספרינו ולאחר חודש אחד בלבד אני מרגישה תשושה מעבודה, בבית הספר כמובן שלא ניתן להספיק הכל ועדין יש הרבה עבודה לבית. אחרי חודש אחד אני מתחרטת שלא יצאתי לשבתון וכבר הודעתי ואני אקח את השבתון בשנה הבאה. אופק החדש שוחק כבר מההתחלה. הגעתי להחלטה שכל עבודתי תתנהל באיטיות כי אעבוד רק לפי השעות כלומר 5 שעות שהייה לעבודת בית הספר. מה גם שהמשכורת עלתה בסה"כ ב- 007 שקלים נטו. אולי יש הטבה בברוטו אבל זה לא משלם צהרונים לילדים, עם ברוטו אנחנו לא הולכות למכולת אלא עם הנטו. הרגשה של עייפות מהמקצוע ועבר רק חודש. שנה שעברה הייתה לי הרגשה שהשנה נגמרת כל כך מהר, ועכשיו ההרגשה שהשנה לא זזה. לצערי זו גם ההרגשה אצל רוב המורות בבית ספרי. איך נלחם באמת בעונש שנקרא "אופק חדש"???? איך נביא לסיומו??
חייל שלי, טוב כבר לא ממש שלי...אבל עדיין חלק ממני. מה איתך עכשיו? אני מעיזה לפעמים לדמיין אותך רץ בשטח, תופס מכסה,צועק לחבריך מכוסה בבוץ, מזיע מחום..ונותן את כל הכוח שבך למען המטרה. אתה מסכן את חייך למען העם.אתה נלחם כשעליך אפוד קרב השוקל יותר ממחצית משקלך. חייל יקר שלי, אהוב שלי, אילו רק היית יודע כמה אני אוהבת אותך...כמה גאה בך ובמה שאתה עושה. אתה נלחם למען המדינה שלנו, להגן על תושביה כדי להביא שלום ושקט. גיבור שלי, כן כן אתה גיבור! עובר לו יום ועוד יומיים וממך לא שמעתי דבר, אני דואגת כולי חרדה, במיוחד אחרי המקרה שקרה אצלכם...ובעיניי מתבצבצת דימעה. גם כשהמטלות השוטפות אני עסוקה מעל הראש, הראש שלי והלב שלי איתך כל היום. מחכה שתחזור הביתה, רוצה שתרחץ פניך מהצבעים ותצחצח נעליך מהבוץ. רוצה אותך מהתופת רחוק. רוצה אותך חוזר הביתה עם סיפוק וחיוך ענק, והרבה אור בעיניים. רוצה שתדע שבכל בוקר כשאת עיננים אני פוקחת אני נושאת תפילה שהיה לך יום מוצלח, יום מקסים. ובכל לילה כשאת עיניי אני עומצת דימעה או שתיים מוחה...ומבקשת מאבא שלמעלה שתחזור בריא ושלם! כמה שיותר מהר. עולם שלי תזכור דבר חשוב אתה למען העם ואני למעניך. חייל אהוב שלי מאחלת לך שבת שקטה ושלווה ואנא שמור על עצמיך.
ידוע לי שוועד הפעלוה של מורים בעלי מניות מסד פנה לוסרמן , בדרישה שיורה לנאמנים המחזיקים את הרשימות ה"סודיות" של המורים הזכאים למניות מסד , כדי שיחשפו אותן
בפני וועד הפעולה המייצג מאות רבות של מורים ותיקים הזכאים למניות מסד .
אבל וסרמן מתעלם מהפניה ואפילו לא עונה לה .
מישהו יודע למה ?
או , שאולי ככה נוח יותר להסתדרות המורים להמשיך לשלוט ולהחזיק את נמיות באמצעות ה"נאמנים" ???
אני מורה שנה שניה ומאחר ואני חדשה בבית ספרי צורפתי לאופק חדש למורת רוחי, אולם, אני לא מבינה ממש מדוע מסתייגים מכך. אני מסכימה עם הטענות לגבי מורים ותיקים, אך היות ואני מורה חדשה שכרי באופן רגיל היה זעום כאשר במסגרת אופק חדש אני מרגישה שאני יכולה להתפרנס בכבוד. שכרי שווה לשכרן של מורות ותיקות. אינני מבינה מדוע כל כך הרבה אנשים מזהירים מפני הרפורמה. היכן אני טועה? אשמח אם יסבירו לי מה נסתר ממני. בברכה, דניאלה.
ניקלעתי למצב לא נעים במקום העבודה שלי , ואצטרך לכתוב מכתב הבהרה על אי עמידה בנהלי עבודה, אין לי כישורי כיתבה ,וניסוח אשמח ביותר אם תוכלו לתת לי אזשהי פתיחת מכתב/להפנות אותי לאתר אשר מתעסק בניסוחי מכתבים.
מורים ותיקים וגמלאים הם בעלי מניות בבנק מסד, רובם זכאים למניות או לפדות את ערכן ואינם יודעים על כך.
הסתדרות המורים ומזכ"לה, כהרגלם בקודש, לא ממש עושים מאמץ ליידע את המורים על כך, וכספם שוכב לו במקום עלום כשאיש לא טורח לעשות מעשה שכסף זה יגיע לבעליו החוקיים.
במקביל, הסתדרות המורים אינה מפספסת את ניצול 49% האחוזים שיש לה במסד וגורפת למוסדותיה מליונים שחלקם דוידנדים כבדים. מישהו ראה פרסום בולט או פומבי של הסתדרות המורים על מניות אלה? מובן שלא.
אני חדשה בפורום ונרשמתי כי אני לא מצליחה לישון בלילות.
לפני שבועיים הודיעו לנו שבעוד חודשיים אנחנו ב"אופק חדש". המורות הצעירות (עד 5 שנים במערכת) שמחו כי משכורתן תגדל מיידית. המורות שעובדות בין 5 ל18 שנה, מתלבטות. המורות הותיקות שעובדות 18 שנה עד 36 שנים, מתנגדות. חלקן בוכות כי הן מפרנסות יחידות והודיעו להן שיתכן ותוך 5 שנים תמצאנה עצמן בחוץ. המורות הותיקות שכרו עו"ד ומשלמות מכספן ומובן שהצעירות לא הסכימו להשתתף.
מחדר מורים מלוכד מאוד, הפכנו לחדר מורים מנוכר. אלה לא מדברות עם אלה, מקבילות שעבדו עבודת צוות יפיפייה כל השנה, לא אומרות אפילו בוקר טוב זו לזו. חדר המורים שלנו כולו בוקה ומבולקה. משיחות עם חברות בבתי ספר אחרים ביישוב , שגם עליהם נפלה הבשורה, אני למדה שהמצב אצלנו אינו חריג.
אריה, איך ראש הארגון היציג שלנו, מר וסרמן, לא חשב על כך שהוא זורע הרס בחדרי מורים הרי הוא צפה מראש שיהיו התנגדויות, למה לא יצא בפעולה שתמזער את הניכור בחדרי המורים?
אריה, איך מתעלמים מכך שמרבית המורים , הרבה למעלה מ-50% מתנגדים לתהליך? הרי אותם מתנגדים יאלצו ללמד על פי תנאי הרפורמה, האם וסרמן חושב שבאמת הם יהיו מורים טובים יותר כשהם עובדים תחת כפייה?
אריה, תראה לי סקטור אחד בארץ או בעולם שיגיד "רוצה אני" על הסכם בו הוא עובד יותר 50% ומקבל בתמורה עד 26% תוספת?
אריה, תראה לי עוד סקטור בארץ או בעולם, שחתם על הסכם בו הותיקים בארגון שנתנו את מיטב שנותיהם, ימצאו עצמם בחוץ בגלל סעיף שאומר שאם לא ישיגו... תוך חמש שנים הם יפוטרו, והארגון היציג נתן ידו לכך?
אריה, בכל מקום עבודה, ציבורי או פרטי, שעובר שדרוג (כמו שאתם רוצים לראות את זה) נותנים למי שלא רוצה להמשיך , תנאי פרישה מוגדלים על מנת שייצא בכבוד. האם המורים לא צריכים לצאת בכבוד? מאלצים מורים שלא רוצים להיות יותר במערכת בגלל "אופק חדש", לפרוש ללא הטבות?
אריה, האם מר וסרמן לא מודע לכך שאין לו מנדט בציבור? נכון, הוא ניצח בבחירות והוא מכהן כמזכ"ל על פי בחירות דמוקרטיות. אבל האם הוא לא שומע את רחשי הציבור אותו הוא מייצג, או שהוא שומע רק את מה שהוא רוצה לשמוע? אם הוא בטוח שהמצב בשטח אחר, שזה רק קומ שמתנגד, למה שלא יעשה "משאל עם" בקרב המורים?
אריה, אתה נציג הסתדרות המורים בפורומים השונים. אתה רואה ויודע בדיוק , עד כמה המורים בשטח מתנגדים ל"אופק חדש" . האם זו לא חובתך ליידע את מר וסרמן שאלה הם פני הדברים?
אריה, אל תיקח את דברי באופן אישי , אל תעלב ותתעלם ממני. אומנם אני חדשה בפורום אבל אני מעריכה את עבודתך (גם ביקרתי ב"חוות הצמחים הטורפים" שלך) דברי נכתבו בדם ליבי ואני מקווה שתתייחס ברצינות ותענה לכל הנקודות שהעלתי. אני ממש מודאגת ,
נציגי הסתדרות המורים כולל המזכ"ל עוברים ברחבי הארץ בפעילויות הבהרה והסברה בענין אופק חדש ובכל מקום אליו הגיעו נעלמו כלא היו חילוקי הדעות וההתנגדויות. לידיעתך אף בית ספר מאלו שעבדו בשנה האחרונה באופק חדש לא פנה בבקשה לצאת מאופק חדש. 2.אין מצב כזה של התנגדות וכל מיני נתונים שפורסמו היו בחזקת מצג שוא של המנגדים לרפורמה ושוב מרבית בתי הספר להם הודיעו על ההצטרפות לאחר פגישת הסברה מקבלים אותה ומספר בתי הספר המעונינים להצטרף עולה על ההיצע. 3.אף מורה אינו מוסיף 50% למשרתו. מן הראוי להבהיר שהרפורמה מתגמלת בגין שעות רבות שניתנו על ידי מורים ללא תמורה כולל ישיבות אסיפות הורים מסיבות ועוד . 4.אנו מעודדים את תהליך האקדמיזציה כבר שנים לא מעטות ושואפים שכל המורים יהיו בעלי תואר אקדמי כנדבך חשוב לשיפור מעמד המורה ולכן גם ברפורמה נבנית למורים תוכנית מותאמת להשלמת תואר אקדמי וסיוע בנושא שכר הלימוד. 5.אנו פועלים להסכם פרישה לפחות כפי שהיה בשנתיים האחרונות שתאפשר פרישה בתנאים מועדפים ברור הוא שלא ניתן לפתוח את האפשרות לכל מי שירצה ויש לקבוע מכסות שנתיות למנוע פגיעה במערכת , מתכונת דומה נהוגה בכל מקומות העבודה במגזר הציבורי ביחוד כאשר יש מתכונת צמצומים או שינויים בתנאי העבודה. 6.המזכ"ל נבחר בבחירות דמוקרטיות ולו יחד עם המוסדות הנבחרים של הסתדרות המורים מנדט לקיים כל מהלך כולל רפורמה , ומוסדות הסתדרות המורים כבר 3 פעמים הצביעו ואישרו את תוכנית הרפורמה , אין בתקנות כל צורך לקיים "משאל עם" וכל מערך ההתנגדויות מובל על ידי קומץ שולי שברבו מונהג על ידי גופים אינטרסניים שונים. 7.כל דבר מועבר על ידי לידיעת המזכ"ל. בברכה אריה
בעלי נכנס לאופק חדש זה שנה ראשונה. יחד עם זאת התמנה לסגן מנהל, אך נאמר לו שבתור סגן מנהל ראשון הוא מפסיד את גמול הריכוז ביטחון, שעות גיל ותמריצים שקיבל מתחילת שנה. ובנוסף לכך וינכו לו רטרואקטיבית מתחילת שנה ועד לחודש זה כך שמשכורתו החודש תהיה 706 שקלים.
בואו נעשה מעשה. אני אתחיל כאן לנסח מכתב ראשון מסידרת מכתבי התראה בנושאים שונים למנהלים. אתם, כל אחד בתורו, תעתיקו את המכתב, תוסיפו/תשפצו אותו ותעלו אותו בפורום. בסוף נשלח אותו ביחד לווסרמן באמצעות מנהלת האתר. נדרוש ממנו להוציא את המכתב למנהלים ולאפשר הלשנות אנונימיות על מנהלים שלא עומדים בהתראה.
מכתב 1
איסור שימוש בשעות שהייה ובשעות פרטניות לצורך מילוי מקום
למנהלי/ות שלום.
הובא לידיעתנו כי מנהלים רבים כופים על מורים מילוי מקום בשעות השהייה והשעות הפרטניות שלהם ואף מתכננים את שבוע העבודה של המורים עם "חלונות" ו"דלתות" בימים המועדים למילוי מקום (ימי הדרכות וכד''). כמו כן הובא לידיעתנו כי מנהלים אינם נענים לבקשות מורים ליום חופשי בימים המועדים למילוי מקום.
אי לכך הרינו להבהיר, להתריע ולהתרות, כי שעות השהייה והשעות הפרטניות לא נועדו למילוי מקום. הינכם נדרשים לאלתר לחדול מהמנהג לדרוש ממורים למלא מקום בשעות אלה! כדי להימנע מעמדת סחיטה, בשעות אלה אין לפנות למורים אפילו בבקשה או הצעה למלא מקום, ומורה שיענה לבקשה/דרישה כזו יענש!
ככלל, מורה אינו חייב למלא מקום אף בשעותיו הפנויות האחרות. מנהלים שיאלצו מורים למלא מקום יפוטרו.
רישום ותשלום על שעות מילוי מקום
כדי למנוע "טעויות" מכוונות בדיווח לגזברות על שעות מילוי מקום, מורה שמילא מקום יקבל כבר באותו יום אישור חתום שמילא מקום, עם פירוט התאריך, השעה ומס'' השעות שנצברו לזכותו. שעות מילוי המקום יזכו את המורה ב____ אחוזי שכר לשעה במשכורת, או ב_____ אחוזים בחופשה.
חובת שקיפות לגבי מילוי מקום
מתוך חובה לפזר את הנטל/הרווח באופן שווה, על המנהלים לפרסם בחדר המורים רשימה שנתית מעודכנת של שעות מילוי המקום של צוות ביה"ס. הרשימה תעודכן על בסיס יומי ותישאר תלוייה במהלך כל שנת הלימודים במקום גלוי לעין וקל לגישה. הרשימה תכיל את שמות כל צוות ההוראה והניהול של ביה"ס, ותבליט בבירור את מס'' שעות מילוי המקום שנצברו לזכות כל מורה במהלך השנה, היום בשנה, השיעור והכיתה בהם מילא/ה מקום.
העתק מהרשימה ישלח בסוף כל חודש לסניף הסתדרות המורים המקומי.
ברור שה"אופק החדש" הוא ישאר בגדר אופק כל פעם שאדם מתקרב לאופק האופק מתרחק ממנו,לצערי זאת התגובה ששמענו המורים מנציג ההסתדרות "שעיניו בראשו" ויודע את האמת אך חושש מהעובדה שאם יגיד את האמת יאבד את מקום עבודתו, ומה אכפת למישהו -כמו וסרמן מהמשכורת של מורה עם וותק לפני הפנסיה שעלולה להפסיד בפנסיה .
הגענו לזמן ולמקום שכדאי לכולנו באמת להתעורר, כשם שהארגון התנתק מההסתדרות, היה קשה להקים את הארגון והיום זאת עובדה בשטח, אני חושבת שהמורים צריכים להקים גוף ארגוני חדש , שזאת הדרך הנכונה להקים גוף הגנתי חדש ועדיף יום אחד קודם
האם יש מישהו שאינו זוכר את ההכרזות הבומבסטיות של המזכ"ל על "ההישג האדיר" של הורדת הזכאות למענק יובל מ-30 שנה ל-25 שנה ?
הנה עוד אחד מהבלונים המפוברקים, המתוחכמים והמניפולטיביים שבעזרתם משתמש מזכ"לנו - המכונה "המחנך מספר 1" - כדי לנכס לעצמו "הישגים" שאין בהם כל ייחוד, הישג או הצלחה, אלא הם רק אקט של סגירת פערים מאוחרת , מסוג אלה ששרי האוצר וממשלות ישראל לדורותיהם פותחים ללא חשש וללא מורא מול ציבור המורים במדינת ישראל.
במילים אחרות: כשראשי ארגוני עובדים אחרים - יעילים, נחושים ומייצגים נאמנה את בוחריהם -"יושבים" על הישגים אמיתיים כבר שנים רבות - "נזכר" מזכ"ל הסתדרות המורים שהציבור שלו משמש זנב לאריות, ואז האוצר מיישר קו אתו למראית עין: "ניתן למורים (כך הם כנראה אומרים זה לזה בקריצת-עין) את מה שכל הסקטורים האחרים מקבלים בלאו הכי, אבל נציג זאת, יחד עם נציגי המורים, כהישג אדיר משותף לאוצר ולהסתדרות המורים".
דוגמא לנאמר לעיל הוא מענק היובל.
במה דברים אמורים? הנה הסבר: המורים יקבלו מעתה (מתשס"ח) מענק יובל לאחר 25 שנות עבודה!!!
להלן, לידיעתכם, רשימה חלקית של סקטורי עובדים שמקבלים מענק יובל לאחר 25 שנה מזמן וללא תרועות ונהמות מיותרות, כשהמורים אפילו לא חלמו על זה - כי איש לא ספר אותם. שימו לב שהמורים שבסוף הרשימה מקבלים מענק יובל לאחר 30 שנה, כשכל הסקטורים האחרים הרשומים מעליהם כבר "שכחו" הישג זה. הרשימה היא מפרסום של החשב הכללי באוצר :
" עובדים בדירוג מינהלי ומקצ"טים - לאחר 25 שנה.
" מח"ר, פסיכולוגים, עיתונאים, מהנדסים, הנדסאים וטכנאים - לאחר 25 שנה.
" עובדי מחקר - לאחר 25 שנה.
" עובדים סוציאליים - לאחר 25 שנה.
" עובדי שירות החוץ - לאחר 25 שנה.
" רוקחים - לאחר 25 שנה.
" פיזיותרפיסטים, רנטגנאים, מרפאים בעיסוק ופארה רפואיים - לאחר 25 שנה.
" אחים ואחיות - לאחר 25 שנה.
" עובדים בכירים - לאחר 25 שנה.
" עובד המועסק בחוזה בכירים - לאחר 25 שנה.
" מורים - לאחר 30 שנה!
"עובד המדורג בדירוג עובדי הוראה יהיה זכאי למענק יובל בשיעור 60% מהשכר המשולב ומהתוספות המהוות בסיס לחישוב ערך שעה לצורך שעות נוספות, אם עד ה-1 ביוני לאותה שנה צבר העובד ותק של 30 שנות עבודה בישראל, כולל ותק עבור שירות חובה בצה"ל.
תשלום המענק לעובדים הנ"ל ישולם במשכורת יוני לשנת הזכאות ויתייחס לתקופה שבין 1 לספטמבר ו-31 באוגוסט לשנת הלימודים העוקבת. כל האמור בהוראה זו
יחול גם על גמלאים עובדי מדינה".
כמה שנים לקח להסתדרות המורים, ולך יוסי וסרמן, להתיישר עובדים בסקטורים "פחות
נחשבים", פחות נשחקים ופחות חזקים ארגונית ממך? כמה פורשים לגמלאות נפגעו כלכלית
ובריאותית מ-5 שנות עבודה קשות נוספות? חשבת על זה?
אז מה ההתלהבות הגדולה? כל העניין הוא שהזנב התקצר מעט...
בחינה פדגוגית הרפורמה יצרה שינוי אחד בלבד והוא שילוב שעות פרטיות בביתספר שמתוקצב ללמד תמיד כיתות שלמות .
כל יתרת ההסכם הינה שינויים כספיים בשכר ובתנאי המורים . רוב רובם של סעיפיההסכם דנים בהרעת שכר המורים באופק לעומת השכר בעולם הישן .
לו רצה משרד האוצר שכל מורה יתן כמה שעות פרטיות ותו לא אז היה נכנס למשא ומתןלגבי שווי שעה כזו או אפילו חד צדדית מציע למורים עבודה נוספת בשעות פרטיות ואניבטוח שבלי סיפורי רפורמה היה יכול לקבל בדיוק כמה שעות שצריך בכל בית ספר .
אי אפשר לתקוף את הרפורמה בבית משפט מהסיבה הפשוטה שאין הסכם לתקוףאותו.
כל טענה שתועלה בבית המשפט תדחה בטענה שזה טרם חתום.
אי אפשר לתבוע נגד "כוונות".
להערכתי, אחת הסיבות שאין עדיין הסכם חתום זה לא בגלל שלא סיימו לדון ( כברלמעלה משנה הם דנים וברגע שהיו צריכים לדוגמה את סעיף הפנסיה, מיד הוא היה מוכןלדפוס(
פשוט, ברגע שההסכם יחתם,כל מה שיהיה כתוב בו יוכל להיות מותקף מידית בבית דין לעבודה - וזה הולך להיותמאוד מאוד לא נעים בלשון המעטה.
הסכם ההעסקה של המורים כולל אולי מאות עניינים שמסדירים יחסי עובד מול מעביד .
חלק מההסכם הינו חוק הגמלאות 1970 (אשר פרק ב" ממנו שהוא הפרק המרכזי בחוקבוטל בהחלטת ממשלה לגבי כל המורים שנכנסו לאופק ) שמגדיר בין היתר כל אפשרויותהמורים לפרישה מוקדמת .
כחלק מהדרך להבטחת בטחון סוציאלי לעובדי מדינה (אשר משכורתם בדרך כלל נמוכהמשמעותית מהשוק הפרטי )שרוצים להצדיק בעיני עצמם ובעיני הסביבה את תנאיהם הנחותיםיחסית קבעה המדינה אמות מידה נוקשות מבחינתה לפיטורי עובדיה .במקרים מסוימים המדינהמוצאת עצמה משלמת גמלאות לעובדים שפיטרה כבר מגיל 42 ועד מותם בשיבה טובה .
אם משרד החינוך כופה על מורים להיכנס לאופק בתנאי עבודה נחותים תוך התנגדותהעובד ומשלוח מכתב התרעה למעסיק על חובתו לשמור על ערך שעת עבודה וכן לשמור על יתרתנאי העבודה וכן אזהרה שכל סכום שחסר מערך השעה הישן יתבע בבית משפט . אזי משרדהחינוך במקרה שלא יגיב לאזהרות יגיע לדיון עם סיכוי נמוך להצליח .
באם משרד החינוך ידרש (ע"י בית המשפט) להשלים למורה התובע את שכרו לפי ערךשעה ישן (על השעות הפרטניות ועל שעות השהיה) המשמעות תהיה כמעט ביטול האופק לגביאותו מורה .
אם יחליט בית המשפט שזכותו הבלתי מעורערת של משרד החינוך לשינוי סידרי עולםעדיין לא יוכל להתעלם מהרעת תנאי ההעסקה ועדיין יצטרך בית המשפט למצוא ארגומנט טובכדי לתת פטור למעסיק מתשלום גמלאות לעובד אשר מתומרן לעבוד בתנאים נחותים אך מסרבלכך וללא ברירה דורש את זכותו להתפטר בתנאי פיטורין . לו יתן בית המשפט פטור כנ"לשמשמעותו אפשרויות פיטורין נרחבות למעסיק ע"י הרעת תנאים - אלפי ואולי עשרות אלפימורים יסגרו סוויץ קטן אשר שולט על המושג מסירות ומשמעותו לדעתי הינה כ 30% מתפוקתהמורה.
כבר כתבתי ואחזור שנית - למיטב הבנתי (הלא משפטית )המינימום שבמינימום שנדרשהוא מכתב ישיר לשרת החינוך, למנהלת המחוז, למפקחת, לכוח אדם , לגיזברות , ולמנהלת .
(לאהעתקים ) להודיע לכולם על התנגדות לעבוד בתעריף אופק להודיע שכל שינוי למכתב זה ישלחרק באמצעות מכתב שמאזכר ומבטל מכתב זה , ושהעבודה בבית הספר תמשך על פי רצון המנהלתאך אתן דורשות לקבל שכר שעה שלא יפחת משכר השעה שבשנה שעברה .
אי מתן תגובה לדרישהזו ממשרד החינוך הינה הודעה מצידו שהוא מסכים למכתבכן .
ועכשיו אחרי שהזהרתן את משרד החינוך מהתעלמות מתשובה - שלא יענה בכלל.
למיטב הבנתי באם בית משפט יקבע שאין למשרד החינוך זכות להרע תנאי העסקה שלהמורים והוא ( בית משפט) רואה עילה של מורה שכזה להתפטר בתנאים כאילו פוטר ע"י משרדהחינוך -משמעות הדבר עשויה להיות מרחיקת לכת עד צורך לשלם למורים פנסיה מוקדמת החלמיום הפסקת עבודתם (תלוי בותק ,ובגיל המורים ) .יתכן מאד שמדובר באלפי ואולי גםעשרת אלפי מורים שלמשרד האוצר אין תוכנית כלל להוציא אותם לגמלאות מוקדמות .
כמו שכתבתי - כדי להיות עם פוטנציאל לפיצוי מסוג זה על שינוי תנאי ההעסקה תנאיראשון הוא הבעת אי הסכמה!
לכל המורים הפעילים ולכל הנכנסים לאתר זה,
מצ"ב מכתב אותו כתבתי ליוסי וסרמן ובו פירטתי את כל "הישגיו" בשנתיים האחרונות לטובת הגמלאים. אני מוצא לנכון להעביר לכם אותו כדי שתיפקחנה עיניכם לראות גם אתם את עתידכם כגמלאים.
למרבית המורים הפעילים, ובפרט לצעירים שבהם, נושא הפנסיה נראה רחוק ולא רלוונטי. רבים מאתנו חשבו כך וטעו בגדול. הם לא שמו לב לכך שהאמונים לדאוג להם נרדמו בשמירה פעמים רבות: הן בזכויות, הן בשכר, הן בשחיקת השכר והן ביחסה של הסתדרות המורים לגמלאי-מקימיה.
את זכות הראשונים לפגיעה בגמלאים צריך לתת, ללא ספק, ליוסי וסרמן. מי שעקב בשנתיים האחרונות אחר הצהרותיו "לטובת" הגמלאים, ובדק בפועל את מעשיו, לא יאמין למראה עיניו - פער ענק, חסר בושה ואחריות, עזות מצח שאין כדוגמתה מצידו של מי שמכונה "המחנך מספר 1".
כגמלאים לעתיד עליכם לדעת שיוסי וסרמן מוריש לכם הסכמים עם משרדי האוצר והחינוך שהם בכייה לדורות! הדוגמא הראשונה והעיקרית: לא היה בתולדות הסתדרות המורים מזכ"ל שהותיר את הגמלאים מחוץ להסכמי השכר וניתק את הצמדת גמלתם לשכר המורים הפעילים!
מסמך זה הינו כתב אשמה שאני מפנה למזכ"ל. כל מילה בו נכונה, בדוקה ומוכחת (אני מודע לתחביבו של המזכ"ל הנוכחי להגיש תביעות דיבה). גם אתם, המורים הפעילים של היום, עליכם להבין שטיולי טבע מאורגנים וחוגי קרמיקה מוזלים הם אולי נחוצים מדי פעם, אולם מדיניותו הנוכחית של המזכ"ל תמשיך אולי לספק חוגים מוזלים, אולם היא עלולה לערער ללא תקנה את הביטחון והעתיד הכלכלי של אלפי גמלאים, ואתם בתוכם בבוא העת.
בזמנו קיבלתי מאות תלושי גימלה מחברים לצורך בדיקה מסויימת, ואחוז הגמלאים שבתלוש שלהם נרשם הסמל של "השלמת הכנסה" היה מדהים!!
קראו ותבינו.
ש. אסף
החלטתי להשתלב ב"ארגון המורים", חברות שמבטיחה את כל הסיוע בהגנה על זכויות המורים בישראל, תוך התנגדות נמרצת לרפורמה הכושלת של "אופק חדש". מדובר בארגון היחיד שלא נכנע ולא הוריד ראש בפני משרד החינוך ופקידי האוצר ודחה בנמרצות ובתקיפות את רפורמת "אופק חדש" במתכונתה הנוכחית, שמבטיחה את קריסת המורים ומקצוע ההוראה, תוך ניצול מחפיר של מורים.
בימים אלה, אני משמשת כמזכירת סניף איזור השרון בארגון המורים. בתפקיד זה אפעל בכל הכוח לדאוג לכך שזכויות המורים לא תפגענה. ביחד אתכם נמשיך להילחם במלוא העוצמה להגנה על זכויות כל מורה.ביחד נזקוף את קומתנו ולא יהיה איש הוראה בישראל שיחשוש לעמוד על זכויותיו. כל אחד ידע שיש לו גב חזק. ידע שיש ארגון בעל עוצמה שייתן לו הגנה אמיתית בכל עת.
כולנו יודעים כי שמירה על זכויותינו תביא לאווירה טובה בין כתלי בית הספר ועבודת המורים תתבצע על הצד הטוב ביותר.
כולי תקווה שבקרוב נוכל לצאת בהודעה על אלטרנטיבה ראויה להסתדרות המורים למורי היסודי והגננות. נביא להקמת איגוד מקצועי שיעמוד על המשמר ויגן על תנאי עבודתנו ועל מתן שכר הולם ונסחוף אחרינו את כל ציבור המורים שחבר היום בהסתדרות המורים הכושלת.
כולנו נהיה חברים בארגון שיגן על האינטרסים שלנו ולא של האוצר והמערכת. רק לאינטרסים שלנו.
פחות מ- 20,000 הצטרפו ל"אופק חדש" השנה. רבים מהם בכפיה. המורים שסברו כי אולי מדובר בתקווה, נחלו אכזבה לאחר שהחלו להבין כי התכנית מביאה אותם לקריסה עקב עומס עבודה שאינה מתוגמלת בצורה ראויה.
מפח הנפש והאכזבה לא איחרו. היה זה כשקיבלו את תלוש המשכורת. מבט בספרות שמסכמות את עבודתם ועמם השכר הביא לתסכול.
בימים אלה, טענותינו לכישלון "אופק חדש" ולעובדה כי מדובר בתכנית שתביא לקריסת מערכת החינוך, מתחילות להתברר במלוא עוצמתן.
"כוחנו בלכידותנו". אינה קלישאה. עד היום ניסו לזרוע בלבם של המורים פחד וחרדה מפני אפשרות להרים ראש אל מול התכנית הדורסנית אך ללא הצלחה.
ביחד עם חברי המורים והגננות אנו פועלים להביא את כל עובדי ההוראה שמבינים את הסכנה שטמונה ב"אופק חדש" להיות שותפים וחברים באיגוד מקצועי חדש שיפעל אך ורק למען הגנה על זכויותינו ועתיד מקצוע ההוראה בישראל.
אני מורה בתיכון בתלוש המשכורת שלי כתוב שהותק שלי הוא 32 שנים ולמעשה הותק שלי הוא 62 אין בידי תלושי שכר מבתי ספר קודמים מה עלי לעשות ? אל מי עלי לפנות בנוגע להסדר ותק?
האם בעצם הסכמתי לקחת שעה פרטנית, כפי שמציעה לי המנהלת, אני מצטרפת ללא ידיעתי לרפורמה, או שניתן לסמוך על מכתב ההבהרה שנשלח לבי"ס ובו הוצהר כי נטילת שעה פרטנית אינה מהוו ההצטרפות או הסכמה כלשהי לרפורמה?
[ [ אורח ] :morim]
ידוע לי שוועד הפעלוה של מורים בעלי מניות מסד פנה לוסרמן , בדרישה שיורה לנאמנים המחזיקים את הרשימות ה"סודיות" של המורים הזכאים למניות מסד , כדי שיחשפו אותן
