לפעוטות הולכים עד גיל שלוש 

החוג תנועה וצלילים עם חגית לין ריתמיקאית, זמרת, אמנית יוצרת.

 

 

לשיעורי הריתמוסיקה ערך חינוכי וטיפולי  המתאפשר באמצעות תהליך של מפגש עם העולם הפנימי והחיצוני כאחד.

 

בעזרת שיעורי הריתמוסיקה ניתן לסייע למיומנויות המוטוריות (הגסה, העדינה), הקשורות בקואורדינציה (שימוש בשני צידי הגוף, יכולת הצלבה וכו') לעודד העזה בביטוי של רגשות ודחפים מופנמים ובד בבד לפתח יכולת ריסון ושליטה עצמית.

 

נוכל לחזק את הביטחון העצמי של כל ילד באמצעות הזדמנויות להקשבה, לשמחה ולהצלחה תוך קבלתו של הכישלון והאכזבה.

 

במסגרת שיעורי אעניק לילדים מסגרת תומכת המאפשרת חופש בתוך גבולות המשרים ביטחון.

 

במפגש עם הילדים אני מקשיבה להם ומחפשת כל הזמן את הדרך להתחבר אליהם ולעולמם.

חיפוש זה מחבר אותי עם הילדה שבתוכי,מעורר את היצירתיות שלי ומסב לי אושר והנאה רבה מעבודתי.

בעידן המתקדם של היום דרושים שני דברים כדי להחזיק בתשומת ליבם של הפעוטים: טלויזיה או פעילות שתצליח באמת ובתמים לרתק אותם-

ולי יש את הכלים ואהבה לעשות זאת!

 

שיעורי הריתמוסיקה שלי חשובים לקידום וטיפוח של: כשרים מוטוריים-

מוטוריקה עדינה: תיאום יד-עין, דיוק בתנועה, גמישות בתנועה.

מוטוריקה גסה: קואורדינציה והפרדה, התמצאות במרחב, צורות התקדמות במרחב.

כשרים מוסיקליים- מקצב, משקל, שימוש מגוון בקול ובמרכיבים מוסיקליים, שמיעה פנימית.

כשרים קוגניטיביים- שפה,דימויים, חריזה, זיכרון, האזנה, תגובה להוראות.

כשרים רגשיים- יכולת לשחק, הזדהות עם דמות, דמיון, ביטוי רגשי, ריכוז, הקשבה, שמחה, דימוי עצמי חיובי,אמון וביטחון בקבוצה, דחיית סיפוקים, תור, שחרור-ריסון.

כשרים בין אישיים /חברתיים- תחושת יחד, שיתוף פעולה, קשב לאחר, תור, צחוק, מגע, קשר עין, תקשורת לא מילולית,אינטימיות, לקחת-לתת.

 

בסיס מוכר, שהילדים שולטים בו היטב, מאפשר להם להמציא במסגרתו רעיונות חדשים לפתח את כושר היצירתיות (חופש בתוך גבולות).

 

נתראה,

 

 חגית לין