מטלת ביצוע באזרחות הינה מטלה לימודית המציגה בעייה מהחיים הדורשת פתרון או מטלה הדורשת ביצוע משימה. מטרתה הערכת יכולתו של התלמיד ליישם תוכני למידה תוך כדי הפעלת שיקול דעת, תכנון, ארגון ובקורתיות. 

מטרת אתר זה היא להעניק לכם מידע תוכני - משפטי, הלכתי והסטורי, הן כמורים לאזרחות והן כתלמידים, המבקשים לעסוק בנושא חשוב זה לצורך מטלת הביצוע.

 

       
                                                                                   

חוק שמירת המקומות הקדושים קובע חד משמעית: "העושה דבר העלול לפגוע בחופש הגישה של בני הדתות אל המקומות המקודשים להם או ברגשותיהם כלפי אותם מקומות, דינו מאסר חמש שנים" (לעיון נוסף - חומר משפטי - בג"צים).
 מה קורה בפועל כאשר יהודי, שמתחם הר הבית יקר לליבו, מבקש לעלות ולהתפלל?

• מעצר מתפללים יהודים: עצירת אזרחים, עצירת רבנים, עצירת קטין המבצע השתחוויה.
• חיוב המשטרה מהמתפללים לחתום על מסמך דרקוני האוסר להתפלל. כנגד זה התגייסו הגופים למען המקדש בהפעלת אפליקציה ייחודית המהווה לחץ ציבורי על אישי ציבור.
• איסור כניסה להר עבור יהודים שהפריעו, על פי טענת המשטרה, להפרת הסטטוס-קוו.
• אפליית יהודים.  

במקביל, נזכיר את עמדת הרבנות הראשית ואת אחד הפתרונות שהוצעו: הצעת בניית בית כנסת על ההר.
 
                                                                         

 

בניגוד להכרזת בג"צ לגבי איסור ביזוי הר הבית, כמקום קדוש לבני הדתות, אנחנו עדים לתופעות הבאות:

• בית המשפט העליון קבע בפסיקתו: ש"על המשטרה להקפיד ולהבטיח כי תופעות כגון אלו [משחקי כדור-רגל ופיקניקים הנערכים על ידי מוסלמים]. לא יחרגו מהמתחמים שצוינו לעיל, כדי שתשמר קדושת המקום מפני חילולו, ולא ייפגעו רגשותיהם של בני כל הדתות". בפועל אנחנו עדים להפיכת הר הבית למגרש למשחקי כדורגל.  

                                                 

• שימוש באתר ארכיאולוגי והסטורי - אורוות שלמה - כמסגד ענק.
• עבודות והרס של המתחם המקודש.

                                         

 

• התפרעות המוסלמים הכוללת תקיפת שוטרים ואף השתלטות על תחנת המשטרה.